Shumica e shteteve anëtare të BE shohin një pjesë të madhe të vendeve të lira të tyre të mësimdhënies të paplotësuara në fillim të çdo viti shkollor, shpesh për shkak të pagave të ulëta, ngarkesës së lartë të punës dhe moshës së plakur të mësuesve.
Ndërsa viti shkollor fillon në të gjithë BE-në, 24 shtete anëtare kanë probleme me mungesat e mësuesve, duke ndikuar në të nxënit e nxënësve dhe duke penguar qëllimin për të ofruar arsim cilësor për të gjithë. Suedia është raportuar si një nga vendet më të prekura, me 153,000 mësues të kualifikuar deri në vitin 2035.
Vetëm Kroacia dhe Qiproja nuk raportuan mungesë të stafit arsimor, sipas raportit të Komisionit Evropian të Edukimit dhe Trajnimit 202 , ndërsa të dhënat publike ekzistuese të Greqisë nuk e lejojnë atë të vlerësojë nëse mbulohen të gjitha nevojat ose nëse lëndë të veçanta mund të pësojnë mungesa.
Pra, pse ky problem është kaq i përhapur dhe si qëndron në të gjithë BE-në?
Profesioni i mësuesit vuan nga probleme të ndryshme jo tërheqëse, mes tyre paga e ulët, pasiguria në punë dhe ngarkesa e lartë. Gauthier Catteau ishte mësues i Gjeografisë në pjesën frëngjishtfolëse të Belgjikës. Ai filloi karrierën e tij të mësimdhënies kur ishte 22 vjeç. Kur mbushi 29 vjeç, Catteau la të qenit mësues dhe u transferua në inxhinieri. Para kësaj, ai dikur e gjeti veten duke dhënë mësim para 39 adoleshentëve.
